Le Service Universitaire de Pédagogie pour les Formations et la Certification (SUP-FC) est un service commun de l’université de Franche-Comté.
Créé en septembre 2019, le SUP-FC a trois missions principales : l’accompagnement pédagogique, l’enseignement à distance et la certification.
S’adressant aux 1500 enseignants de l’université, le Centre d’Accompagnement Pédagogique (CAP) dynamise les transformations pédagogiques et numériques. Avec l’enseignement à distance, 1600 étudiants bénéficient de l’expertise de l’équipe du Centre de Télé-enseignement Universitaire (CTU) pour suivre leur scolarité. Par ailleurs, 6000 étudiants complètent leurs parcours par des certifications reconnues dans le milieu professionnel, proposées par le Centre de Certification (CdeC).
Nos Missions
l’ingénierie pédagogique et des formations
l’innovation pédagogique et l’hybridation des formations
les transformations pédagogiques et numériques
aux actions de formation continue et permanente
la médiatisation des enseignements et de l’usage du numérique
des projets innovants
une offre de formation variée pour l’enseignement à distance
des certifications
sur les projets, réalisations et accompagnements
Notre équipe
Barillot
Boillot
BOUQUET
CAPOCCI
CERUTTI
DEVILLERS
DIEU-MOREL
DROMARD
DUPERRON
FELTIN
GARNACHE-CREUILLOT
GIRARDOT
GONGET
GUIGNOT
LANG
Legeard
LETOURNEUX
Mawoka
MILLANVOIS
NURPRATIWI
POMARO
RACLE
RODRIGUES
TOUSSAINT
Le SUP-FC en chiffres
personnels accompagnés par le CAP
projets labélisés
certifications dont 2200 obtenues au SUP-FC
étudiants reçus chaque année au CeLaB
enseignants avec 450 modules de cours
diplômes délivrés
PROJETS INNOVANTS
En cours, le projet FUTUR, pour proposer une forme hybride de l’accompagnement des étudiants dans leur méthodologie de recherche de job/stage/emploi (en collaboration avec le service OSE) ou comment réaliser un CV et une lettre de motivation en lien avec l’entreprise ciblée, appel “Aide à la Réussite 2020” du PIA NCU RITM, 24k€.
En cours, le projet Teach2Learn, pour l’accompagnement des enseignants dans la démarche d’apprentissage et instancier sur des exemples disciplinaires les méthodologies proposées dans le projet AMI “Apprendre ça s’apprend”, appel “Aide à la Réussite 2020” du PIA NCU RITM, 68 k€.
En cours, le projet Hybridation et Karuta, pour l’accompagnement des équipes pédagogiques dans l’utilisation et l’intégration de l’hybridation dans leur formation et l’utilisation de la plateforme Karuta comme outil fédérateur pour l’ingénierie de formation, financement spécifique dans le cadre du dialogue stratégique et de gestion de l’université avec le rectorat et le ministère : 181 k€.
En répondant à un appel national AMI, le SUP-FC a obtenu 69k€ pour concevoir et réaliser un tout nouveau parcours « être étudiant, ça s’apprend ». Ce dispositif soutenu par le MESRI (Ministère de l’Enseignement Supérieur, de la Recherche et de l’Innovation), la COMUE UBFC et Talent Campus est un ensemble méthodologique pour aider les étudiants dans leur métier d’apprenant. Il est accessible en auto-formation et aborde 4 grandes thématiques qui permettent à l’étudiant de mieux apprendre. Ce projet a été initié dans le cadre du projet “Lean2Cook”, cours linéaire sur la méthodologie de travail pour les étudiants, appel “Aide à la Réussite 2018” PIA NCU RITM (2018-2019).
Mise à disposition de tiers lieux : salle d’expérimentation, studio de captation, classes mobiles.
Recrutement
Candidature spontanée
Vous souhaitez effectuer une candidature spontanée pour trouver un emploi ou un stage au sein de l'équipe du SUP-FC,
alors faites nous faire parvenir votre lettre de motivation ainsi que votre CV.
Offres d’emploi à pourvoir
Publié le : 08/03/2022 - 07:08
Date de Fin :
Vos missions en quelques mots
Intitulé du poste :Ingénieur techno-pédagogique pour le projet ARCLIMED- « Structuration d’une offre de formation de parcours de formation pour les affaires règlementaires et cliniques pour faciliter l’accès au marché des dispositifs médicaux »
La personne recrutée travaillera en collaboration avec l’Ingénieur Pédagogique Coordinateur du projet ARCLIMED et sera associée à l’équipe d’ingénieurs techno-pédagogiques du Centre d’Accompagnement Pédagogique (CAP) qui propose en particulier des formations, des ateliers, et des ressources matérielles et numériques aux personnels enseignants dans une dynamique d’amélioration de la réussite étudiante.
Equipe opérationnelle distribuée (6 personnes) chez les différents partenaires du projet
Définition de la fonction : Conception et réalisation des séances de formation avec intégrations aux LMS
Conception et pilotage et maintien en condition opérationnelle de la plateforme de coordination du projet, et l’interconnexion avec les plateformes LMS des
partenaires
Champ des relations :
Intra-universitaires (uFC cheffe-de-file du projet) : porteurs du projet, SUP FC,
services centraux (DSIN) et enseignants.
Extra-universitaires : Membres du consortium, soit 8 universités, le SNITEM, le réseau Tech4Health et EUROPHAMART, notamment le comité de pilotage, les usagers du réseau, et autres personnels opérationnels du projet au niveau national
Mission 1 : Organiser les initiatives visant à l'intégration des technologies éducatives numériques dans les parcours de formations
- Soutenir et coordonner les initiatives prises par les enseignants et les
départements d’enseignement, en les accompagnant du point de vue
technique et logistique, en favorisant le partage d’expérience et diversifier leur offre pédagogique par la conception de supports numériques et multimédia
- Analyser les besoins, concevoir et mettre en œuvre des actions de conseil et de formation (ateliers, démonstrations, etc.) en lien avec la mission
- Assurer une veille en matière d'innovation numérique dans l'enseignement
et intégrer des réseaux d’échanges de pratiques dans ce domaine
Mission 2 : Développer et gérer la plateforme de coordination.
- Contribuer aux analyses fonctionnelles des besoins et réaliser les cahiers des charges techniques en collaboration avec le comité de pilotage du projet ARCLIMED
- Concevoir, valider et développer les systèmes et les architectures de la
plateforme de coordination du projet
- Participer à l'administration du système d'information en termes de
référentiels, règles, démarches, méthodologies et outils
- Rédiger la documentation fonctionnelle et technique et organiser les
actions de formation des utilisateurs
- Participer à l'élaboration d'outils de consultation, de contrôle et de gestion de la plate-forme et proposer les évolutions
Profil recherché
Connaissances nécessaires :
Technologies des plateformes collaboratives (connaissance approfondie)
Environnement et réseaux professionnels
Sécurité des systèmes d'information et de communication
Technologies des équipements audiovisuels et multimédia
Maîtrise opérationnelle du LMS Moodle
Anglais technique (connaissance générale)
Sciences de l'éducation et de la formation (usage des TICE et culture
numérique en particulier)
Qualités et compétences requises :
Niveau d'études minimum requis
- Niveau 7 Master/diplômes équivalents
Éléments de candidature
Personne à contacter
drh-recrutements@univ-fcomte.fr
Le SUP-FC en photo
Bienvenue au SUP-FC
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