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Filière Licence Histoire


Présentation

Dans le cadre de la licence Sciences humaines et sociales mention Histoire, l’étudiant peut choisir de s’orienter soit vers les métiers de l’enseignement (obligation de choisir la géographie en unité d'enseignement au niveau du Master), soit vers d’autres métiers liés au patrimoine, au livre, à la conservation, à la communication, au journalisme, aux relations publiques et aux médias.

Par l’acquisition de connaissances générales sur l’histoire ancienne, médiévale, moderne et contemporaine, l’étudiant en licence d’Histoire découvre l’éventail des différents domaines historiques et leurs aspects politiques, économiques, sociaux, culturels et religieux. Il apprend à sélectionner et à maîtriser les apports bibliographiques et ceux d’autres ressources documentaires. Par la rédaction de dissertations, de commentaires et de mini-mémoires ainsi que par la présentation d’exposés oraux, il s’entraîne à un emploi critique et nuancé du vocabulaire et des concepts. L’étudiant titulaire de la licence sera en pleine mesure de s’initier ensuite à la recherche historique dans le cadre du Master « Histoire, Civilisations, Patrimoine ».

Permettre aux étudiants d'acquérir une culture générale et des savoir-faire les préparant à différents concours (enseignement, administration, établissements recrutant à bac+3), aux métiers du tertiaire ou à la poursuite dans la recherche disciplinaire (master).

Contacts

Responsable Pédagogique : Karin Mackowiak

Scolarité : Anne-Laure RACLE, ctu-histoire[at]univ-fcomte.fr

Détails du diplôme

Type : Licence

Domaine : Sciences humaines et sociales

Niveau : Bac +3

Conditions d'accès

Diplôme requis : Baccalauréat

Maîtriser l’essentiel des thématiques historiennes vues au lycée

Connaître la chronologie historique générale

Savoir s’exprimer correctement à l’écrit en français

Savoir organiser un planning de travail

Compétences

Solide culture dans les différentes époques de l’Histoire

Expression écrite et orale de qualité, esprit de synthèse pour la recherche et les concours

Construire un processus de recherche

Être capable de restituer un savoir en direction d'un public scolaire et non-spécialiste


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